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堅持黨的群眾路線,密切黨群干群關系

發布時間:2014.04.08 作者: 來源: 訪問人數:51893

堅持黨的群眾路線,密切黨群干群關系

 

一、深刻認識開展群眾路線教育實踐活動的重大意義

1、是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求

完成黨的十八大提出的兩個百年的任務,實現中華民族偉大復興的中國夢,關鍵還在于我們黨能不能繼續贏得人民群眾的支持,能不能動員全體中國人民與我們一起奮斗。“積力之所舉,即無不勝也;眾智之所為,即無不成也。”正如習近平總書記所說:“人民是我們力量的源泉。只要與人民同甘共苦,與人民團結奮斗,就沒有克服不了的困難,就沒有完成不了的任務。”要凝聚人民的力量,就必須密切黨群干群關系,保持黨與人民群眾的血肉聯系。要密切黨群干群關系、保持黨與人民群眾的血肉聯系,就必須進一步繼承和弘揚黨的優良傳統和作風。

    2、是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位

的必然要求

密切聯系群眾,是我們黨的最大政治優勢,黨執政后的最大危險是脫離群眾。黨的十七屆四中全會《決定》指出:“全黨必須牢記,黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的,過去先進不等于現在先進,現在先進不等于永遠先進;過去擁有不等于現在擁有,現在擁有不等于永遠擁有。”回望黨的九十多年崢嶸歲月,無論是革命年代“喚起工農千百萬”,筑起“真正的銅墻鐵壁”,還是改革時期“尊重人民首創精神”,推動當代中國走過改革開放和現代化建設的萬水千山,群眾路線始終是我們黨牢牢抓住并充分運用的重要法寶,也是我們黨能夠始終走在時代前列的重要秘訣。沒有一種根基,比扎根于人民更堅實;沒有一種力量,比從群眾中汲取更強大;沒有一種執政資源,比贏得民意更珍貴持久。我們黨執政的時間越長,越要強化群眾觀點,越要堅持群眾路線。習近平總書記指出“當年黨中央離開西柏坡時,毛澤東同志說是‘進京趕考’。60多年過去了,我們取得了巨大進步,中國人民站起來了,富起來了,但我們面臨的挑戰和問題依然嚴峻復雜,應該說,黨面臨的‘趕考’遠未結束。”黨的群眾路線教育實踐活動,是新時代全黨的一次大考。考生是全體黨員,考題是如何保持黨和人民群眾的血肉聯系,考試重點是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題;考官是廣大人民群眾;考試結果直接關系到能否保持黨的先進性純潔性、能否鞏固黨的執政基礎執政地位。

3、是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求

目前,我們的黨群、干群關系總體是好的,但黨內存在的“四風”現象損害黨的形象、降低黨的威信、破壞黨群干群關系,必須認真加以解決。要密切黨群干群關系,必須以解決群眾反映強烈的突出問題的實際成效取悅于民、取信于民。

二、準確把握開展群眾路線教育實踐活動的總體部署

1、主題——為民、務實、清廉

為民,就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄,堅持以人為本、人民至上;務實,就是要求真務實,真抓實干,發揚理論聯系之風;清廉,就是要自覺遵守黨章,嚴格執行廉政準則,主動接受監督。為民,是貫徹執行群眾路線的目的;務實,是貫徹執行群眾路線的路徑;清廉,是貫徹執行群眾路線的保障。

2、著力解決的突出問題——堅決反對“四風”

堅決反對“四風”,是因為“四風”具有普遍性、直觀性、危害性、頑固性。聚焦“四風”、劍指“四風”,是抓住了要害,目的是為了確保黨群、干群血肉相連。破除官僚主義,重在為民;反對形式主義,重在務實;擯棄享樂主義,重在奮斗;狠剎奢靡之風,重在清廉。

3、基本目標——五個“進一步”

第二批教育實踐活動活動的基本目標是:使黨員干部思想認識進一步提高、作風進一步轉變,黨群干群關系進一密切,為民務實清廉形象進一步樹立,基層基礎先進性進一步夯實。

4、總體要求——“照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病”

“照鏡子”,主要是以黨章為鏡,對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型,對照改進作風要求,在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。“正衣冠”,主要是按照為民、務實、清廉的要求,勇于正視缺點和不足,嚴明黨的紀律特別是政治紀律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現在改起,端正行為,自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊,保持共產黨人良好形象。洗洗澡,主要是以整風的精神開展批評和自我批評,深入分析發生問題的原因,清洗思想和行為上的灰塵,保持共產黨人政治本色。治治病,主要是堅持懲前毖后、治病救人方針,區別情況,對癥下藥,對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒,對問題嚴重的進行查處,對不正之風和突出問題進行專項治理。

4、回答好解決好三個問題——“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”

弄清“為了誰”,才能找準前進的目標方向;弄清“依靠誰”,才能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰”,才能把握自己的正確定位。回答好解決好“為了誰”的問題,就是要做到一切為了群眾、真心服務群眾,引導動員群眾為實現自己的利益而奮斗;回答好解決好“依靠誰”的問題,就是要做到從群眾中來、到群眾中去,把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉;回答好解決好“我是誰”的問題,就是要始終擺正同人民群眾的關系,視群眾為親人、把群眾當主人。

三、努力提高開展群眾路線教育實踐活動的實效

1、走出誤區

一是走出“空對空”的 誤區。 必須正視矛盾、直面問題,避免查找問題蜻蜓點水、剖析原因隔靴搔癢、整改落實雷聲大雨點小。

二是走出“一刀切” 的誤區。必須從實際出發,重分類指導,注意結合

自身實際,著重查找所需解決的突出問題,防止左右一個樣、上下一般粗。

三是走出“封閉式” 的誤區。 必須讓群眾參與進來,傾聽群眾的意見和呼聲,讓群眾看到廣大黨員干部在活動中所付出的努力。

四是走出“兩張皮”的誤區。必須以活動為契機,與本單位的實際工作緊密結合,通過改進作風,提高黨員干部服務群眾的意識和能力,集中解決一批群眾反映強烈的突出問題,使本單位的各項工作邁上一個新臺階。

2、抓好三個環節

搞好群眾路線教育實踐活動要抓好以下三個環節:一是學習教育,聽取意見;二是查找問題、開展批評;三是整改落實,建章立制。

3、用好成功經驗

第一批教育實踐活動,形成了行之有效的經驗,在第二批教育實踐活動中要用好這些經驗。一是堅持領導帶頭。二是堅持問題導向;三是堅持貫徹整風精神;四是堅持從嚴要求。

          中共九江市委黨校校務委員、教授  周慧蘭


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